Tantangan dan Perwujudan Profil Pelajar Pancasila dalam Pendidikan Abad ke-21

 

Topik 4- Aksi Nyata

Mahasiswa membuat sebuah tulisan reflektif dalam bentuk artikel atau jurnal untuk menguatkan pemahaman tentang Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21 dengan mengacu pada panduan berikut:

1.      Mahasiswa mengobservasi secara kritis apa tantangan menghayati Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21.

2.      Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21 di ekosistem sekolah (kelas).

Tulisan Reflektif  Mengenai Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia: Tantangan dan Perwujudan Profil Pelajar Pancasila dalam Pendidikan Abad ke-21

Artikel ini bertujuan untuk menguatkan pemahaman tentang Pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia serta perwujudan profil pelajar Pancasila dalam pendidikan abad ke-21.  Setelah saya mempelajari Pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa, serta perwujudan profil pelajar Pancasila dalam pendidikan abad 21 di perkuliahan, saya mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang pentingnya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai pelajar Pancasila, saya menyadari bahwa nilai-nilai ini harus menjadi pedoman dalam setiap aspek kehidupan, termasuk di dunia pendidikan. Dalam pendidikan abad 21, profil pelajar Pancasila dituntut untuk memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila.

Pancasila merupakan dasar negara Indonesia yang mengandung nilai-nilai luhur yang menjadi landasan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara. Pendidikan abad ke-21 yang berpihak pada peserta didik memiliki peran penting dalam membentuk profil pelajar Pancasila yang memiliki pemahaman yang mendalam tentang Pancasila dan mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia memiliki nilai-nilai luhur yang menjadi pijakan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Namun, dalam mengimplementasikan Pancasila dalam pendidikan abad ke-21, terdapat sejumlah tantangan yang perlu diatasi agar profil pelajar Pancasila dapat terwujud secara optimal.

Pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Namun, dalam menghayati Pancasila dan mewujudkan profil pelajar Pancasila dalam pendidikan abad ke-21, terdapat tantangan yang perlu dihadapi. Tantangan ini meliputi pemahaman yang dangkal tentang Pancasila, kurangnya pengaplikasian nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, serta perbedaan interpretasi terhadap nilai-nilai Pancasila.

Tantangan dalam Menghayati Pancasila:

1.      Pemahaman yang Dangkal

Salah satu tantangan utama dalam menghayati Pancasila adalah pemahaman yang dangkal terhadap nilai-nilai Pancasila. Banyak peserta didik yang hanya menghafalkan sila-sila Pancasila tanpa memahami makna dan filosofinya secara mendalam. Hal ini dapat menghambat pengaplikasian nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

2.      Kurangnya Pengaplikasian Nilai-nilai Pancasila

Tantangan lainnya adalah kurangnya pengaplikasian nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun peserta didik memahami nilai-nilai Pancasila, namun jika tidak mampu mengaplikasikannya dalam tindakan nyata, maka tujuan pendidikan Pancasila tidak tercapai secara optimal.

3.      Perbedaan Pandangan terhadap Pancasila

Pancasila sebagai ideologi negara dapat diinterpretasikan dengan beragam cara oleh masyarakat. Tantangan yang dihadapi adalah adanya perbedaan interpretasi terhadap nilai-nilai Pancasila, baik dalam konteks agama, budaya, maupun politik. Hal ini dapat mempengaruhi pemahaman dan pengaplikasian nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan abad ke-21.

Perwujudan Profil Pelajar Pancasila dalam Pendidikan Abad ke-21:

1.      Peningkatan Pemahaman

Salah satu upaya untuk mengatasi tantangan pemahaman yang dangkal adalah dengan meningkatkan pemahaman peserta didik tentang nilai-nilai Pancasila melalui pendekatan pembelajaran yang interaktif, mendalam, dan kontekstual.

2.      Pembelajaran Berbasis Praktik

Untuk mengatasi tantangan pengaplikasian nilai-nilai Pancasila, pendidikan abad ke-21 perlu menerapkan pembelajaran berbasis praktik yang melibatkan peserta didik dalam kegiatan nyata yang mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

3.      Dialog dan Diskusi

Untuk mengatasi perbedaan interpretasi terhadap Pancasila, pendidikan abad ke-21 perlu mendorong dialog dan diskusi yang terbuka antara peserta didik, pendidik, dan masyarakat. Hal ini dapat membantu memperkuat pemahaman dan mengatasi perbedaan interpretasi.

4.      Pembelajaran Kolaboratif

Pembelajaran kolaboratif yang melibatkan peserta didik dalam kerja kelompok dapat membantu mengatasi tantangan dalam menghayati Pancasila. Dalam kerja kelompok, peserta didik dapat saling berbagi pemahaman dan pengalaman tentang nilai-nilai Pancasila.

Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Dalam konteks pendidikan abad ke-21, ekosistem sekolah, terutama dalam kelas, memiliki peran sentral dalam memperkuat pemahaman dan pengaplikasian nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Melalui pendekatan yang tepat, profil pelajar Pancasila dapat terwujud secara optimal di dalam ekosistem sekolah. Dalam ekosistem sekolah, Pancasila dapat diintegrasikan dalam berbagai aspek, seperti kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan nilai-nilai yang diterapkan di dalam kelas. Pancasila menjadi landasan yang kuat dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik.

Perwujudan Profil Pelajar Pancasila dalam Pendidikan Abad ke-21 di Ekosistem Sekolah (Kelas) diantaranya:

                                    

1.      Pembelajaran Nilai Pancasila

Dalam kelas, pendidik dapat mengintegrasikan pembelajaran nilai-nilai Pancasila melalui berbagai kegiatan, diskusi, dan refleksi. Peserta didik perlu diberikan pemahaman mendalam tentang makna dan filosofi setiap sila Pancasila serta mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

2.      Budaya Demokrasi dalam Kelas

Ekosistem sekolah yang berpihak pada peserta didik harus menciptakan budaya demokrasi di dalam kelas. Peserta didik perlu diajak untuk berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan, berdiskusi secara terbuka, dan menghargai pendapat serta perbedaan sudut pandang.

3.      Kolaborasi dan Kerjasama

Dalam kelas, pendidik dapat mendorong kolaborasi dan kerjasama antara peserta didik dalam tugas-tugas kelompok. Melalui kerjasama, peserta didik dapat belajar untuk saling menghargai, bekerja sama, dan menghormati perbedaan dalam mencapai tujuan bersama.

4.      Pembelajaran Berbasis Proyek

Pendekatan pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi sarana untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam konteks nyata. Peserta didik dapat diberikan tugas proyek yang membutuhkan pemecahan masalah, kerjasama, dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam merancang dan melaksanakan proyek tersebut.

5.      Penguatan Pendidikan Karakter

Ekosistem sekolah perlu mendorong penguatan pendidikan karakter yang mengacu pada nilai-nilai Pancasila. Peserta didik perlu dilibatkan dalam kegiatan yang mengembangkan sikap saling menghargai, gotong royong, kejujuran, dan tanggung jawab.

Kesimpulan:

Menghayati Pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia serta mewujudkan profil pelajar Pancasila dalam pendidikan abad ke-21 tidaklah mudah. Terdapat tantangan dalam pemahaman yang dangkal, pengaplikasian nilai-nilai Pancasila, dan perbedaan interpretasi. Namun, dengan upaya yang tepat, seperti peningkatan pemahaman, pembelajaran berbasis praktik, dialog dan diskusi, serta pembelajaran kolaboratif, tantangan ini dapat diatasi. Dengan demikian, profil pelajar Pancasila yang mampu menghayati dan mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dapat terwujud dalam pendidikan abad ke-21.